История

Калинина Е.А.

Взаимодействие государства и церкви в организации приходских училищ в северных губерниях России (1805–1825 годы). С. 5–13.

Кривощёкова Н.В.

Становление и развитие гуманитарной научно-исследовательской деятельности в советской высшей школе в 1920–1940-е годы (на примере Урала). С. 14–22.

Шульц Э.Э.

Теория социальных движений: проблемы теории и практики. С. 23–30.

Философия

Вотинцева О.Н.

Влияние модернизации государственного управления на изменения в региональной информационной политике. С. 31–35.

Иойлева Г.В.

Сознание в сфере информатизации общества. С. 36–41.

Морозов Н.А., Кондраль Д.П.

Арктический вектор стратегического развития политического пространства России. С. 42–51.

Товбин К.М.

Современное старообрядчество: между деконструктивизмом и традиционализмом. С. 52–59.

Халтурин А.Н.

Этнокультурное взаимодействие: понятие, теории, модели. С. 60–66.

Шедий М.В.

Коррупция как системная проблема неэффективности российского государственного управления. С. 67–74.

Филология

Котцова Е.Е.

Из опыта подготовки бакалавров по польской филологии совместно с филологами Познаньского университета. С. 75–81.

Мурзина Н.В.

К вопросу о лингвотекстологическом изучении Псалтири. С. 82–86.

Николаев Н.И., Швецова Т.В.

К вопросу о точности перевода («Они любили друг друга…» М.Ю. Лермонтова). С. 87–92.

Романюк М.А.

Антонимические блоки в английском сленге. С. 93–97.

Государство и право. Экономика

Дербин В.М., Дербин М.В.

Особенности сертификационных процессов лесоуправления. С. 98–103.

Коткин П.Н.

О дальнейшем развитии правового обеспечения техногенной безопасности. С. 104–110.

Шеметова Н.Ю.

Государственная регистрация прав на недвижимость: момент возникновения права и особенности регистрации отдельных видов договоров. С. 111–119.

Янович М.В.

Правовая охрана культурного наследия Арктики. С. 120–126.

Культурология. Искусствоведение

Заболоцкая П.Е.

Значение якутского термина «үңкүү» (танец). С. 127–131.

Теребихин Н.М., Мелютина М.Н.

Священные природные места Лекшмозерья как маркеры региональной и локальной идентичности. С. 132–140.

Педагогика. Психология

Аверкиева Г.В., Щекина С.С.

Педагогическая практика как рефлексивная среда формирования профессионального опыта будущего учителя. С. 141–149.

Атанасян С.Л., Кузуб Н.Н.

Элективные курсы по математике и организация самостоятельной деятельности учащихся. С. 150–156.

Брутова М.А.

Социально-педагогическая поддержка детства в Архангельской губернии в XVIII–XIX веках. С. 157–163.

Костюченко Р.Ю.

Обучение основам математической обработки информации: содержательный аспект. С. 164–172.

Соколова М.Л.

Автономность образования. С. 173–178.

Научная жизнь

Соколова Ф.Х.

Основные направления государственной политики современной России (по итогам семинара-совещания с заведующими кафедрами общественных наук российских образовательных организаций высшего образования). С. 179–180.

Критика и библиография

Бестужева К.Г.

«Человеческое измерение» международных отношений на Севере Европы: к 20-летию Баренцева региона. С. 181–183.