УДК

81’373.72(045)

DOI

https://doi.org/10.37482/2687-1505-V522

Сведения об авторах

Татьяна Николаевна Федуленкова - доктор филологических наук, профессор, профессор кафедры «Иностранные языки профессиональной коммуникации»
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, Владимир, Россия,
e-mail: edulenkova@list.ru, ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5039-5827

Аннотация

В рецензии дается высокая оценка инновационному научно-учебному изданию, посвященному актуальным вопросам лингводидактики как общей теории обучения иностранным языкам и культурам. Автор – доктор педагогических наук, профессор Московского государственного лингвистического университета Н.Ф. Коряковцева – рассматривает дисциплину в контексте развития современного лингвистического образования, уделяя особое внимание антропоцентрическому подходу и межкультурной парадигме. В книге раскрываются теоретические основы формирования вторичной языковой личности, анализируются механизмы овладения неродным языком и освещаются актуальные направления государственной языковой политики в условиях многоязычного мира. Пособие адресовано студентам магистратуры, обучающимся по направлению «Лингвистика», а также преподавателям и исследователям в области лингводидактики и межкультурной коммуникации.

Ключевые слова

лингвистическое образование, вторичная языковая личность, межкультурная коммуникация, межкультурная компетенция, социокогнитивный подход, диалог культур, языковая политика, автономное изучение языка

Список литературы

1. Bastone R. Sociocognitive Pespectives on Language Use and Language Learning. Oxford, 2017. 224 p.

2. Allwright D., Hanks J. The Developing Language Learner: An Introduction to Exploratory Practice. Basingstoke, 2009. 252 p.

3. Plurilingualism and Multiliteracies. International Research on Identity Construction in Language Education / ed. by D. Abendroth-Timmmer, E.-M. Hennig. Bern, 2014. 314 p.

4. Weber J. Multilingualism, Education and Change. Frankfurt am-Mein, 2009. 186 p.

5. Intercultural Competence / ed. by M. Byram. Strasbourg, 2006. 147 p.

6. MacKenzie I. Relevance Theory and Spoken Communication // MacKenzie I. Paradigms of Reading. London, 2002. P. 16–28.