101.1+165.12

10.17238/issn2227-6564.2019.3.80

АРУТЮНЯН Каринэ Сергеевна, кандидат философских наук, доцент, доцент кафедры истории, философии и права Рязанского государственного радиотехнического университета. Автор 79 научных публикаций, в т. ч. 4 учебных пособий, двух монографий*
*Адрес: 390005, г. Рязань, ул. Гагарина, д. 59/1; e-mail: carin-dop@yandex.ru

Актуальность темы исследования определяется необходимостью философского анализа особенностей воздействия факторов (глобализационные процессы и СМИ как элемент информационного общества) на формирование общественного сознания в современную эпоху, называемую постиндустриальной. Возрастание роли информации в жизни общества, совершенствование технологических средств приводят к социальным изменениям. На сегодняшний день обыденная жизнь не только насыщается информацией во время использования технических устройств или современных технологий, но и способствует видоизменению как общественного бытия, так и общественного сознания. Потенциал развития общественного сознания во многом определяется масштабами информации, знаний, процессами глобализации, которыми общество располагает. Научная значимость работы заключается в выявлении роли глобализации, манипулятивных практик информационного общества, а также тенденций их формирования и влияния на общественное сознание в современную эпоху. Дается авторский подход к понятию «общественное сознание». Практическая составляющая проведенного исследования заключается в том, что в рамках философского анализа показано, как глобализация и СМИ как элемент информационного общества видоизменяют общественное сознание, а именно систему ценностей, психологию индивида, представления о мире и его отношение к нему. Для изучения данной проблематики автор использует методы анализа, синтеза, систематизации, обобщения и сравнения. Настоящее исследование – это вклад в методологическую базу социальной философии, психологии, социологии. В ходе проведенного исследования автор придерживается положения о том, что проблема постиндустриальной эпохи как фактора формирования общественного сознания приобретает важность по мере изменения общества. Сегодня ноосфера, охватив все сферы человеческого бытия, вступила в новую фазу эволюции. Симбиоз человека и высоких технологий способен кардинально изменить нашу цивилизацию в ближайшее время. В этой ситуации ставится вопрос о необходимости дальнейшего изучения новых факторов формирования общественного сознания в постиндустриальную эпоху.
Для цитирования: Арутюнян К.С. Факторы формирования общественного сознания в современных условиях // Вестн. Сев. (Арктич.) федер. ун-та. Сер.: Гуманит. и соц. науки. 2019. № 3. С. 80–87. DOI: 10.17238/issn2227-6564.2019.3.80

общественное сознание, информационное общество, постиндустриальная эпоха, манипуляция, сетевое общество, техногенная глобализация

1. Абачиев С.К. О понятиях общественного бытия и общественного сознания в современных курсах социальной философии // Мир образования – образование в мире. 2009. № 3(35). С. 108–119.
2. Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь. М.: Весь мир, 2004. 116 с.
3. Рассказов Л.Д. Кризисное сознание в контексте глобализационных процессов: моногр. Красноярск: СФУ, 2013. 180 с.
4. Майкова В.П., Молчан Э.М. Духовность как фактор устойчивости социальных систем // Вестн. Москов. гос. обл. ун-та. Сер.: Филос. науки. 2017. № 1. С. 46–53. DOI: 10.18384/2310-7227-2017-1-46-53
5. Заяц З.В., Алиева Н.З. Сознание человека в эпоху техногенной глобализации // Соврем. проблемы науки и образования. 2015. № 2-3. С. 199–206.
6. Майкова В.П. Структура и динамика общественного сознания // Электрон. журн. «Вестн. МГОУ». 2014. № 1. С. 1–8. URL: https://evestnik-mgou.ru/ru/Articles/Doc/544 (дата обращения: 05.05.2019).
7. Шпенглер О. Закат Европы. Очерки морфологии мировой истории. 2. Всемирно-исторические перспективы. М.: Мысль, 1998. 608 с.
8. Храпов С.А. Техногенные метаморфозы общественного сознания: содержательный уровень // Гуманит. исслед. 2011. № 4(40). С. 52–59.
9. Nasibulina A. Education for Sustainable Development and Environmental Ethics // Procedia Soc. Behav. Sci. 2015. Vol. 214. P. 1077–1082.
10. Tan B.P., Naidu N.B.M., Jamil Z. Moral Values and Good Citizens in a Multi-Ethnic Society: A Content Analysis of Moral Education Textbooks in Malaysia // J. Soc. Stud. Res. 2018. Vol. 42, № 2. P. 119–134.
11. Kudashov V.I., Chernykh S.I., Yatsenko M.P., Grigorieva L.I., Phanenstiel I.A., Rakhinskiy D.V. Historical Reflection in the Educational Process: An Axiological Approach // Analele Universitatii din Craiova. 2017. Vol. 22, № 1. P. 139–147.
12. Kantola J., Liua Y., Peurac P., de Leeuwd T., Zhange Y., Naaranojaa M., Segevf A., Huisingh D. Innovative Products and Services for Sustainable Societal Development: Current Reality, Future Potential and Challenges // J. Cleaner Production. 2017. Vol. 162. P. S1–S10.
13. Sharpe M.E. The Principles of Science Education in Today’s Schools: A Roundtable // Russ. Educ. Soc. 2006. Vol. 48, № 1. P. 37–71.
14. Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М.: Аспект Пресс, 2004. 400 с.
15. Доценко Е.Л. Психология манипуляции: феномены, механизмы и защита. СПб.: Речь, 2003. 304 с.
16. Равочкин Н.Н. Проблема восприятия идеологии как типа духовного освоения действительности // Вестн. Москов. гос. обл. ун-та. Сер.: Филос. науки. 2015. № 1. С. 61–67.
17. Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. Век XXI. М.: Алгоритм, 2015. 454 с.
18. Катастрофическое сознание в современном мире в конце XX в. (по материалам международных исследований) / Москов. обществ. науч. фонд; Ин-т социологии РАН; Ун-т штата Мичиган / под ред. В.Э. Шляпентоха, В.Н. Шубкина, В.А. Ядова. М.: МОНФ, 1999. 347 с.